Do or make boardgame

Esse boardgame foi criado para fazer com que os alunos praticassem o uso do “do” e do “make” e também das expressões que usam esses verbos. Pode tanto ser usado para praticar após apresentar o tópico para os alunos ou como revisão antes de uma prova.

Meus alunos adoram os “boardgames”, nessa apostila há 3 páginas, sendo a segunda com as expressões para auxiliar o professor ou – se você tiver muitos alunos em classe – para fazer vários boardgames e dividir os alunos em grupos, dois jogam e um terceiro aluno serve de “juiz” e nesse caso a segunda página será dada a esse aluno para que possa conferir as respostas dos alunos.

Na terceira página há instruções de como jogar. A apostila está totalmente em inglês.

Como jogar:

Para cada grupo de 3, 4 ou 5 alunos imprima um boardgame em papel mais grosso (eu costumo usar os papéis da “filipaper”, há vários tipos de papéis mais encorpados e você encontra em qualquer papelaria ou loja de departamentos) e uma folha com as expressões para você ou o “juiz” do grupo.

Cada grupo deve ter um dado (comprei dados maiores, recheados com espuma numa loja de 1,99, são bem coloridos e práticos) e cada jogador deve ter uma ficha para marcar a casa onde está no boardgame (que pode ser feita com papel cartão, colorzet ou cartolina colorida). Depois de estabelecida a ordem de jogada e quem será o juiz (isso será feito com o dado, quem tira o número maior joga primeiro) cada jogador se posiciona na casa inicial.

O primeiro jogador joga o dado e conta as casas que terá que ir adiante conforme o número que tirou no dado. Deve fazer uma frase usando a expressão com “do” ou “make”. Se estiver correta, colocará sua ficha na casa correspondente à pergunta que acabou de responder. Se estiver errada, continua na casa onde está. Estando certo ou errado, será a vez do próximo jogador.

Quem chegar primeiro à casa final será o vencedor. Quando os grupos terminarem de jogar pode-se fazer uma final (caso sejam 3 ou 4 grupos) com os ganhadores de cada grupo, ou uma semi-final (caso haja mais de 5 grupos). Se houver mais de 5 grupos, divida os ganhadores de cada grupo em 2 grupos e depois faça a final com os ganhadores dos 2 grupos.

Os “juízes” devem ser sorteados porque ficarão fora da disputa mas aprenderão da mesma forma, já que terão que conferir todas as respostas.

Caso haja um prêmio para o ganhador da classe, os juízes também devem receber um prêmio por sua participação.

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Zailda Coirano 

“The picture was used only to illustrate the post. To download the pdf file click the link above.”

“A figura foi usada apenas para ilustrar a postagem. Para baixar o arquivo em formato pdf clique no link acima.”