Por que usar tabuleiros?

Eu uso muitos tabuleiros e já fui questionada pelos colegas, que perguntam se não é melhor fazer perguntas simplesmente. A graça dos tabuleiros é a competição e a possibilidade de contar com o fator sorte, porque há perguntas mais fáceis e mais difíceis.

A competição (e o prêmio no final) fazem toda a diferença, o aluno não acha que está “estudando”, crê que está brincando. E ele tem uma dose de razão, porque quem foi que disse que não se pode aprender brincando?

Se você não sabe exatamente como fazer um tabuleiro ( há modelos prontos no blog para baixar e inserir seu conteúdo), abra um documento do Word, desenhe uma tabela de 4 X 6, numere os quadrados, coloque uma pergunta em cada um e imprima.

Leve um dado, e está pronta a brincadeira. Seus alunos irão adorar, e com o tempo você pode ir se especializando no “layout” do seu tabuleiro, e poderá usar temas relacionados à matéria que está revisando. Como a comida, o que agrada aos olhos na escola também costuma despertar mais vontade.

Boa sorte!

Zailda Coirano – SOS Idiomas

Como fazer seus jogos de tabuleiro

Recebi algumas mensagens de professores de várias matérias (geografia, história, biologia, etc.) que queriam saber como criar seus jogos para que os alunos pratiquem e aprendam, em uma aula diferente e divertida.

Minha sugestão é que acessem o blog Templates do Word, baixem um dos modelos de “boardgames” que disponibilizei lá e insiram conteúdo (figuras, perguntas, palavras-chave). Aqui mesmo no blog já dei algumas dicas sobre como usar, imprimir e jogar.

Caso tenha alguma dificuldade para colocar suas perguntas, basta que envie uma lista do que pretende incluir que posso inserir e disponibilizar aqui no blog. Como não sou professora dessas outras matérias, não posso “criar” as perguntas, mas terei prazer em inserí-las. Como tenho outras atividades, envie suas perguntas ou palavras-chave com algum tempo de antecedência porque não posso garantir fazer todos em tempo limitado.

Caso tenha ainda alguma dúvida, envie sua mensagem utilizando o formulário de contato do blog.

Zailda Coirano

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WH Questions

Preparei esse tabuleiro para praticar os pronomes interrogativos. Os alunos de inglês têm muita dificuldade com o esquema “invertido” das perguntas em inglês e também ficam confusos na hora de escolher o pronome interrogativo correto para iniciar a pergunta, já que são todos bem parecidos.

Meus alunos gostaram do jogo e foi muito proveitoso o uso desse tabuleiro. Não que eles não tivessem mais dúvidas ou que não errassem mais, mas a grande maioria teve uma melhora expressiva, foi um passo bem grande na direção certa.

E além de tudo, foi uma aula em que além de aprenderem, também se divertiram. Espero que o jogo surta o mesmo efeito com os seus alunos.

Para baixar o arquivo pdf basta clicar no link abaixo e o download irá iniciar.

WH QUESTIONS – BOARDGAME

Você encontra mais boardgames (lote com vários) aqui.

Zailda Coirano

Nessa postagem você teve acesso ao jogo de tabuleiro em pdf para ajudar seus alunos a entenderem quando usar os pronomes interrogativos.

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Boardgames prontos

Uma das vantagens do tabuleiro é que nem precisamos preparar um, se você tem um jogo de tabuleiro com casas numeradas já pode usar na escola.

É simples, basta jogar normalmente, mas em vez de deixar a progressão dos alunos por conta da sorte, cada vez que forem adiante terão que responder uma pergunta, dizer uma frase, identificar uma figura, e assim por diante.

Para jogar dessa forma, basta que você numa folha prepare uma pergunta para cada casa numerada, quando muda de casa no jogo você faz a pergunta. Se ele acertar, continua no mesmo lugar; se errar volta para a casa onde estava anteriormente.

Não é necessário saber nada de informática nem ser gênio, use sua criatividade e crie as perguntas para que pratiquem os tópicos que foram ensinados.

Zailda Coirano

Nesse artigo você aprendeu uma forma simples de usar jogos de tabuleiro para que seus alunos aprendam e pratiquem o que foi ensinado.

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Como usar os boardgames

Os boardgames são uma forma muito divertida de praticar e assim aprender o que foi ensinado. Uso boardgames para que os alunos pratiquem inglês e espanhol, o que no caso de idiomas adiciona um algo mais, já que é muito importante ajudar os alunos a desenvolverem pronúncia e conversação.

Aqui no blog publiquei alguns tipos de boardgames, mas há centenas de modelos na internet, basta baixar e inserir conteúdo. Você pode colocar perguntas, palavras-chave, figuras.

Como preparar

Depois de inserir seu conteúdo em todos os quadros, imprima em papel grosso (eu uso papel vergé), ou corte uma cartolina no formato A4, dá 4 boardgames para cada folha de cartolina.

Imprima de acordo com o número de alunos que irão jogar. Eu aconselho um tabuleiro para cada grupo de 4 alunos. Se você tem 40 alunos deve imprimir 10, por exemplo. Você pode preparar 2 tipos, com perguntas diferentes, se tiver tempo para que joguem, assim quem joga um depois muda para o outro, bastando trocar o modelo que estão usando.

Como jogar

Leve um dado para cada grupo. Um dado grande de espuma pode ser encontrado em lojas de brinquedos ou de 1 real e não saem por mais de 3 reais. Guarde para usar sempre.

Divida a classe em grupos de 4, dê a cada grupo um tabuleiro (boardgame) e um dado. Cada aluno deve receber uma ficha ou marcador (tampinha de garrafa, feijão, etc.) Em sua vez cada aluno deve jogar o dado e andar o número correspondentes de casas no tabuleiro. Deve então responder à pergunta, criar frase com a palavra-chave ou dizer o nome da figura, isso é quem decide.

Se o aluno acertar permanece na casa, se errar volta a ficha para onde estava antes de jogar. Errando ou acertando é a vez do próximo jogador. Quem chegar primeiro à reta final será o vencedor.

Como variações você pode levar dois modelos com perguntas diferentes; os alunos podem jogar com moedas em vez de dados: cara anda uma casa, coroa anda duas; os vencedores de cada grupo podem jogar uma “negra”; os 10 alunos que venceram fazem uma semifinal, em dois turnos, os 2 ganhadores enfrentam-se em uma final.

Aconselho que leve sempre alguma coisa para premiar o ganhador: um bombom, uma caneta, um adesivo. Fica a seu critério usar outros recursos para tornar o jogo mais emocionante: tempo para responder, campainha para tocar quando acaba o tempo, pontos a mais por perguntas difíceis, etc.

Zailda Coirano

Nessa postagem você aprendeu como preparar e usar tabuleiros para fornecer prática e motivar seus alunos.

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