WH Questions

Preparei esse tabuleiro para praticar os pronomes interrogativos. Os alunos de inglês têm muita dificuldade com o esquema “invertido” das perguntas em inglês e também ficam confusos na hora de escolher o pronome interrogativo correto para iniciar a pergunta, já que são todos bem parecidos.

Meus alunos gostaram do jogo e foi muito proveitoso o uso desse tabuleiro. Não que eles não tivessem mais dúvidas ou que não errassem mais, mas a grande maioria teve uma melhora expressiva, foi um passo bem grande na direção certa.

E além de tudo, foi uma aula em que além de aprenderem, também se divertiram. Espero que o jogo surta o mesmo efeito com os seus alunos.

Para baixar o arquivo pdf basta clicar no link abaixo e o download irá iniciar.

WH QUESTIONS – BOARDGAME

Você encontra mais boardgames (lote com vários) aqui.

Zailda Coirano

Nessa postagem você teve acesso ao jogo de tabuleiro em pdf para ajudar seus alunos a entenderem quando usar os pronomes interrogativos.

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Jogos e outros recursos

Se trabalhamos no ensino mas não acontece o aprendizado, podemos dizer que realizamos nossa tarefa com êxito?

Seria como se um médico - cujo paciente acaba de morrer - dissesse:

- Eu o curei, se ele não sarou é problema dele.

Apenas favorecendo a prática não iremos chegar onde queremos. Temos também que tornar os alunos nossos aliados nessa empreitando, tornando-os responsáveis por parte desse processo. Mantê-los interessados com atividades que despertem a vontade de aprender é uma boa forma de coseguir isso.

Falando assim parece fácil, mas não é tão simples assim… Preparei uma apresentação que talvez lhe dê algumas ideias úteis na sua batalha diária.

Facilitando o aprendizado

View more presentations from Zailda Coirano.

Você encontrará outras sugestões na aba “sites e grupos” aqui do blog.

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Boardgames prontos para usar

Já está disponível a primeira coleção de boardgames com tabuleiros preparados para praticar vários tópicos de gramática e vocabulário. São 31 arquivos em uma pasta zipada, para saber mais detalhes visite o link abaixo:

BOARDGAMES 1 – JOGOS PARA A AULA DE INGLÊS

Future with will

Esse boardgame tem vários verbos + forma e os alunos têm que dizer frases com o verbo na forma indicada usando will.

Instruções para preparar

Primeiro imprima o boardgame em papel encorpado (tipo cartolina) e passe contact transparente se quiser que dure mais tempo.

Se tiver muitos alunos, imprima um para cada grupo de 3 ou 4 alunos.

Material necessário

1 boardgame para cada grupo de 3 ou 4 alunos.

1 dado para cada grupo.

Como jogar

Divida a classe em grupos (3 ou 4 alunos). Cada grupo recebe um boardgame e um dado. Se tiver vários temas para praticar, dê um boardgame diferente a cada grupo (você encontra outros boardgames aqui mesmo nesse blog) e depois que terminarem faz um rodízio.

Os alunos jogam o dado para definir a ordem em que vão jogar. Quem tirar o número maior joga primeiro.

Cada aluno joga o dado e conta o número correspondente de casas à frente. Diz em voz alta uma frase com o verbo indicado na casa com will, na forma indicada (afirmativa, negativa ou interrogativa).

Se sua frase for aceita como correta, coloca sua ficha na casa cuja frase acabou de fazer; se não for aceita, permanece onde está.

Ganha quem chegar primeiro à última casa.

Como fichas (marcadores) podem ser usados grãos de milho ou feijão, moedas, figuras, etc.

Para fazer o download do boardgame, clique no link abaixo (a figura foi incluída apenas para ilustrar a postagem).

BOARDGAME – FUTURE WITH WILL (DOWNLOAD)

Boardgame: Adverbs of frequency

Os alunos (pelo menos os meus) têm muita dificuldade para memorizar o uso e posição dos advérbios de frequência nas frases, então preparei esse board game para praticar de forma agradável, já usei e deu certo: eles gostaram e no final já estavam usando direitinho, com poucas dúvidas.

Conteúdo da apostila

Essa apostila tem duas páginas: na primeira está o boardgame que você deve imprimir em papel mais encorpado (cartão, cartolina cortada em formato A4, etc.) e passar contact transparente se quiser usar no futuro, ou se tiver várias classes com as quais pretenda usar; na segunda página estão as instruções sobre como preparar e jogar, também incluí sugestões e fichas para marcar o jogo.

Indicações

Esse jogo pode ser usado por alunos de nível básico ou mesmo de nível intermediário, caso você perceba que estão com dúvidas sobre o assunto. Pode ser usado tanto logo após ser apresentado o tópico (para praticar) ou para uma revisão antes de uma prova. Normalmente os resultados são ótimos.

Como baixar a apostila

Se tiver qualquer dúvida ou problema, entre em contato comigo por email (formulário de contato) ou comentário que responderei assim que for possível.

Para fazer o download em formato pdf clique no link abaixo (a imagem foi usada apenas para ilustrar a postagem):

BOARDGAME “ADVERBS OF FREQUENCY” – DOWNLOAD

Conditional 3

Terceiro da série, joga-se como os anteriores. Divida a classe em grupos de 3 ou 4 alunos e dêm um dado e um boardgame para cada grupo.

Para fazer download do boardgame use o link abaixo, a figura foi usada apenas para ilustração.

CONDITIONAL 3 (DOWNLOAD)

Conditional 2

O segundo da série, esse serve para praticar o “conditional 2” (if + past simple –> would).

Tem 44 casas e joga-se como o anterior (conditional 1).

Para fazer o download clique no link abaixo, a figura foi usada apenas para ilustrar a postagem.

CONDITIONAL 2 (DOWNLOAD)

Conditional 1

Um boardgame para praticar o “conditional 1” (if + present simple –> will), para alunos de nível intermediário.

Adicionei regras e exemplos ao boardgame para auxiliar os alunos. Para jogar, siga os procedimentos abaixo:

1) Divida a classe em grupos de 3 ou 4 alunos;

2) Dê um boardgame e um dado para cada grupo;

3) Sorteie a ordem dos jogadores (jogam o dado e entram na sequência, do maior valor para o menor);

4) O aluno joga o dado, conta quantas casas terá que ir adiante;

5) Lê a primeira parte da frase e completa de forma lógica (a frase do quadrado que tirou no dado);

6) Se acertar vai para a casa que tirou; se errar permanece onde está;

7) Quem chegar primeiro à outra extremidade é o ganhador.

O boardgame pode ser usado em ambas as direções (começando de cima ou de baixo).

Espero que seus alunos se divirtam enquanto aprendem!

Para fazer o download do boardgame use o link abaixo, a figura foi usada apenas para ilustrar a postagem.

BOARDGAME CONDITIONAL 1 (DOWNLOAD)

Bee board game + cards (elementary and advanced)

Esse boardgame foi todo preparado com word shapes e serve para praticar qualquer tipo de tópico gramatical ou vocabulário, bastando trocar as questões dos cartões.

Como fazer os cartões:

Imprimir em papel encorpado (eu uso os papéis da filipaper, que você encontra em qualquer papelaria).

Dobrar ao meio, assim a parte escrita fica na frente e a figura comporá o verso do cartão.

Caso deseje usar vários anos seguidos ou com várias turmas, é aconselhável passar contact transparente depois de dobrar e colar os cartões. Dá muito trabalho mas garante a durabilidade dos cartões, que nem sempre os alunos manuseiam com cuidado.

Como jogar:

Coloque os cartões em ordem. Cada aluno responde à pergunta do cartão correspondente ao número da casa que ele tirou jogando o dado.

Exemplo:

O aluno está na casa 6, joga o dado e tira 3. Deverá contar 3 casas adiante, portanto responderá ao cartão de número 9, caso acerte posicionará sua ficha na casa 9, se errar continua onde está (casa 6). Quer acerte ou erre, será a vez do próximo jogador, que procederá da mesma maneira até que um dos jogadores atinja a última casa (chegada à finish).

Algumas casas têm castigo (aranha = fica uma rodada sem jogar) ou prêmio (abelha = vai duas casas para a frente)

Vou publicar um set de cartões em word (editável) para que o professor possa inserir suas próprias questões.

DOWNLOAD DO BOARDGAME

DOWNLOAD DOS CARTÕES COM PERGUNTAS BÁSICAS

DOWNLOAD DOS CARTÕES COM PERGUNTAS PARA ALUNOS AVANÇADOS

Zailda Coirano

“The picture was used only to illustrate the post. To download the pdf file click the link above.”

“A figura foi usada apenas para ilustrar a postagem. Para baixar o arquivo em formato pdf clique no link acima.”

Conditional 1 - boardgame

Um boardgame criado para alunos do nível intermediário praticarem os condicionais do tipo 1 (if + present à will). Pode ser jogado com grupos maiores (até 6 alunos para cada boardgame) porque cada aluno tem que criar uma frase lógica e original.

Pode ser jogado com uma moeda no lugar do dado:

Cara à uma casa adiante

Coroa à duas casas adiante

As respostas têm que ser originais, se for muito parecida à resposta de algum outro aluno deverá ser desconsiderada e o aluno continuará na casa em que estava anteriormente.

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Zailda Coirano

“The picture was used only to illustrate the post. To download the pdf file click the link above.”

“A figura foi usada apenas para ilustrar a postagem. Para baixar o arquivo em formato pdf clique no link acima.”

Conditional 2 - boardgame

Esse boardgame foi criado para meus alunos de nível intermediário praticarem os condicionais. Há várias frases com o condicional 2 (if + past à would) para que os alunos completem de forma lógica e original.

Pode ser jogado com vários alunos participando (se houver muitos, podem ser formados grupos de até 6 alunos com cada boardgame) e jogado com uma moeda.

Cara – vai uma casa adiante

Coroa – vai duas casas adiante

Não há motivo para refazer as questões porque cada aluno precisa preparar uma frase lógica e original, portanto se for parecida com a que outro aluno disse anteriormente poderá não ser aceita pelo professor.

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Zailda Coirano

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Do or make boardgame

Esse boardgame foi criado para fazer com que os alunos praticassem o uso do “do” e do “make” e também das expressões que usam esses verbos. Pode tanto ser usado para praticar após apresentar o tópico para os alunos ou como revisão antes de uma prova.

Meus alunos adoram os “boardgames”, nessa apostila há 3 páginas, sendo a segunda com as expressões para auxiliar o professor ou – se você tiver muitos alunos em classe – para fazer vários boardgames e dividir os alunos em grupos, dois jogam e um terceiro aluno serve de “juiz” e nesse caso a segunda página será dada a esse aluno para que possa conferir as respostas dos alunos.

Na terceira página há instruções de como jogar. A apostila está totalmente em inglês.

Como jogar:

Para cada grupo de 3, 4 ou 5 alunos imprima um boardgame em papel mais grosso (eu costumo usar os papéis da “filipaper”, há vários tipos de papéis mais encorpados e você encontra em qualquer papelaria ou loja de departamentos) e uma folha com as expressões para você ou o “juiz” do grupo.

Cada grupo deve ter um dado (comprei dados maiores, recheados com espuma numa loja de 1,99, são bem coloridos e práticos) e cada jogador deve ter uma ficha para marcar a casa onde está no boardgame (que pode ser feita com papel cartão, colorzet ou cartolina colorida). Depois de estabelecida a ordem de jogada e quem será o juiz (isso será feito com o dado, quem tira o número maior joga primeiro) cada jogador se posiciona na casa inicial.

O primeiro jogador joga o dado e conta as casas que terá que ir adiante conforme o número que tirou no dado. Deve fazer uma frase usando a expressão com “do” ou “make”. Se estiver correta, colocará sua ficha na casa correspondente à pergunta que acabou de responder. Se estiver errada, continua na casa onde está. Estando certo ou errado, será a vez do próximo jogador.

Quem chegar primeiro à casa final será o vencedor. Quando os grupos terminarem de jogar pode-se fazer uma final (caso sejam 3 ou 4 grupos) com os ganhadores de cada grupo, ou uma semi-final (caso haja mais de 5 grupos). Se houver mais de 5 grupos, divida os ganhadores de cada grupo em 2 grupos e depois faça a final com os ganhadores dos 2 grupos.

Os “juízes” devem ser sorteados porque ficarão fora da disputa mas aprenderão da mesma forma, já que terão que conferir todas as respostas.

Caso haja um prêmio para o ganhador da classe, os juízes também devem receber um prêmio por sua participação.

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Zailda Coirano 

“The picture was used only to illustrate the post. To download the pdf file click the link above.”

“A figura foi usada apenas para ilustrar a postagem. Para baixar o arquivo em formato pdf clique no link acima.”