Boardgame & Pictionary Halloween

A boardgame with pictionary + labeling activity with teacher’s directions and keys.

BRAZIL | OTHER COUNTRIES

Apostilas e jogos interativos em PowerPoint para o ensino e prática de idiomas – inglês – espanhol – alemão – francês – português (inclusive PLE). Se mora no Brasil visite SOS Idiomas; se mora no exterior visite: Digital Goods. Entrega imediata por download.

Zailda Coirano

Por que usar tabuleiros?

Eu uso muitos tabuleiros e já fui questionada pelos colegas, que perguntam se não é melhor fazer perguntas simplesmente. A graça dos tabuleiros é a competição e a possibilidade de contar com o fator sorte, porque há perguntas mais fáceis e mais difíceis.

A competição (e o prêmio no final) fazem toda a diferença, o aluno não acha que está “estudando”, crê que está brincando. E ele tem uma dose de razão, porque quem foi que disse que não se pode aprender brincando?

Se você não sabe exatamente como fazer um tabuleiro ( há modelos prontos no blog para baixar e inserir seu conteúdo), abra um documento do Word, desenhe uma tabela de 4 X 6, numere os quadrados, coloque uma pergunta em cada um e imprima.

Leve um dado, e está pronta a brincadeira. Seus alunos irão adorar, e com o tempo você pode ir se especializando no “layout” do seu tabuleiro, e poderá usar temas relacionados à matéria que está revisando. Como a comida, o que agrada aos olhos na escola também costuma despertar mais vontade.

Boa sorte!

Zailda Coirano – SOS Idiomas

Como fazer seus jogos de tabuleiro

Recebi algumas mensagens de professores de várias matérias (geografia, história, biologia, etc.) que queriam saber como criar seus jogos para que os alunos pratiquem e aprendam, em uma aula diferente e divertida.

Minha sugestão é que acessem o blog Templates do Word, baixem um dos modelos de “boardgames” que disponibilizei lá e insiram conteúdo (figuras, perguntas, palavras-chave). Aqui mesmo no blog já dei algumas dicas sobre como usar, imprimir e jogar.

Caso tenha alguma dificuldade para colocar suas perguntas, basta que envie uma lista do que pretende incluir que posso inserir e disponibilizar aqui no blog. Como não sou professora dessas outras matérias, não posso “criar” as perguntas, mas terei prazer em inserí-las. Como tenho outras atividades, envie suas perguntas ou palavras-chave com algum tempo de antecedência porque não posso garantir fazer todos em tempo limitado.

Caso tenha ainda alguma dúvida, envie sua mensagem utilizando o formulário de contato do blog.

Zailda Coirano

Website   Web Rádio   Loja Virtual   Facebook   Twitter 

WH Questions

Preparei esse tabuleiro para praticar os pronomes interrogativos. Os alunos de inglês têm muita dificuldade com o esquema “invertido” das perguntas em inglês e também ficam confusos na hora de escolher o pronome interrogativo correto para iniciar a pergunta, já que são todos bem parecidos.

Meus alunos gostaram do jogo e foi muito proveitoso o uso desse tabuleiro. Não que eles não tivessem mais dúvidas ou que não errassem mais, mas a grande maioria teve uma melhora expressiva, foi um passo bem grande na direção certa.

E além de tudo, foi uma aula em que além de aprenderem, também se divertiram. Espero que o jogo surta o mesmo efeito com os seus alunos.

Para baixar o arquivo pdf basta clicar no link abaixo e o download irá iniciar.

WH QUESTIONS – BOARDGAME

Você encontra mais boardgames (lote com vários) aqui.

Zailda Coirano

Nessa postagem você teve acesso ao jogo de tabuleiro em pdf para ajudar seus alunos a entenderem quando usar os pronomes interrogativos.

Website   Web Rádio   Loja Virtual   Facebook   Twitter 

Pacote com jogos de tabuleiro

Para quem gosta de praticar inglês com jogos de tabuleiro (boardgames) o primeiro lote deles está disponível, com 31 jogos que visam praticar gramática, vocabulário e fonética de forma prática. Podem ser usados logo após introduzir os tópicos ou antes da prova, para uma revisão.

Os boardgames podem ser usados com sucesso em classes de adultos, adolescentes ou crianças com alunos de nível básico ao avançado.

Para saber mais e verificar o conteúdo acesse o link abaixo:

BOARDGAMES 1

Aguarde para breve o segundo lote de boardgames. Se você deseja ser notificado das novidades faça sua inscrição (por email, leitor de feed, facebook ou twitter) usando os links disponíveis no site.

Website

Loja Virtual

Facebook

Twitter

Jogos e outros recursos

Se trabalhamos no ensino mas não acontece o aprendizado, podemos dizer que realizamos nossa tarefa com êxito?

Seria como se um médico - cujo paciente acaba de morrer - dissesse:

- Eu o curei, se ele não sarou é problema dele.

Apenas favorecendo a prática não iremos chegar onde queremos. Temos também que tornar os alunos nossos aliados nessa empreitando, tornando-os responsáveis por parte desse processo. Mantê-los interessados com atividades que despertem a vontade de aprender é uma boa forma de coseguir isso.

Falando assim parece fácil, mas não é tão simples assim… Preparei uma apresentação que talvez lhe dê algumas ideias úteis na sua batalha diária.

Facilitando o aprendizado

View more presentations from Zailda Coirano.

Você encontrará outras sugestões na aba “sites e grupos” aqui do blog.

Website

Loja Virtual

Twitter

Facebook

Boardgames prontos para usar

Já está disponível a primeira coleção de boardgames com tabuleiros preparados para praticar vários tópicos de gramática e vocabulário. São 31 arquivos em uma pasta zipada, para saber mais detalhes visite o link abaixo:

BOARDGAMES 1 – JOGOS PARA A AULA DE INGLÊS

Future with will

Esse boardgame tem vários verbos + forma e os alunos têm que dizer frases com o verbo na forma indicada usando will.

Instruções para preparar

Primeiro imprima o boardgame em papel encorpado (tipo cartolina) e passe contact transparente se quiser que dure mais tempo.

Se tiver muitos alunos, imprima um para cada grupo de 3 ou 4 alunos.

Material necessário

1 boardgame para cada grupo de 3 ou 4 alunos.

1 dado para cada grupo.

Como jogar

Divida a classe em grupos (3 ou 4 alunos). Cada grupo recebe um boardgame e um dado. Se tiver vários temas para praticar, dê um boardgame diferente a cada grupo (você encontra outros boardgames aqui mesmo nesse blog) e depois que terminarem faz um rodízio.

Os alunos jogam o dado para definir a ordem em que vão jogar. Quem tirar o número maior joga primeiro.

Cada aluno joga o dado e conta o número correspondente de casas à frente. Diz em voz alta uma frase com o verbo indicado na casa com will, na forma indicada (afirmativa, negativa ou interrogativa).

Se sua frase for aceita como correta, coloca sua ficha na casa cuja frase acabou de fazer; se não for aceita, permanece onde está.

Ganha quem chegar primeiro à última casa.

Como fichas (marcadores) podem ser usados grãos de milho ou feijão, moedas, figuras, etc.

Para fazer o download do boardgame, clique no link abaixo (a figura foi incluída apenas para ilustrar a postagem).

BOARDGAME – FUTURE WITH WILL (DOWNLOAD)

Boardgame: Adverbs of frequency

Os alunos (pelo menos os meus) têm muita dificuldade para memorizar o uso e posição dos advérbios de frequência nas frases, então preparei esse board game para praticar de forma agradável, já usei e deu certo: eles gostaram e no final já estavam usando direitinho, com poucas dúvidas.

Conteúdo da apostila

Essa apostila tem duas páginas: na primeira está o boardgame que você deve imprimir em papel mais encorpado (cartão, cartolina cortada em formato A4, etc.) e passar contact transparente se quiser usar no futuro, ou se tiver várias classes com as quais pretenda usar; na segunda página estão as instruções sobre como preparar e jogar, também incluí sugestões e fichas para marcar o jogo.

Indicações

Esse jogo pode ser usado por alunos de nível básico ou mesmo de nível intermediário, caso você perceba que estão com dúvidas sobre o assunto. Pode ser usado tanto logo após ser apresentado o tópico (para praticar) ou para uma revisão antes de uma prova. Normalmente os resultados são ótimos.

Como baixar a apostila

Se tiver qualquer dúvida ou problema, entre em contato comigo por email (formulário de contato) ou comentário que responderei assim que for possível.

Para fazer o download em formato pdf clique no link abaixo (a imagem foi usada apenas para ilustrar a postagem):

BOARDGAME “ADVERBS OF FREQUENCY” – DOWNLOAD

Conditional 3

Terceiro da série, joga-se como os anteriores. Divida a classe em grupos de 3 ou 4 alunos e dêm um dado e um boardgame para cada grupo.

Para fazer download do boardgame use o link abaixo, a figura foi usada apenas para ilustração.

CONDITIONAL 3 (DOWNLOAD)

Conditional 2

O segundo da série, esse serve para praticar o “conditional 2” (if + past simple –> would).

Tem 44 casas e joga-se como o anterior (conditional 1).

Para fazer o download clique no link abaixo, a figura foi usada apenas para ilustrar a postagem.

CONDITIONAL 2 (DOWNLOAD)

Conditional 1

Um boardgame para praticar o “conditional 1” (if + present simple –> will), para alunos de nível intermediário.

Adicionei regras e exemplos ao boardgame para auxiliar os alunos. Para jogar, siga os procedimentos abaixo:

1) Divida a classe em grupos de 3 ou 4 alunos;

2) Dê um boardgame e um dado para cada grupo;

3) Sorteie a ordem dos jogadores (jogam o dado e entram na sequência, do maior valor para o menor);

4) O aluno joga o dado, conta quantas casas terá que ir adiante;

5) Lê a primeira parte da frase e completa de forma lógica (a frase do quadrado que tirou no dado);

6) Se acertar vai para a casa que tirou; se errar permanece onde está;

7) Quem chegar primeiro à outra extremidade é o ganhador.

O boardgame pode ser usado em ambas as direções (começando de cima ou de baixo).

Espero que seus alunos se divirtam enquanto aprendem!

Para fazer o download do boardgame use o link abaixo, a figura foi usada apenas para ilustrar a postagem.

BOARDGAME CONDITIONAL 1 (DOWNLOAD)

Soccer history–boardgame & comprehension

Depois de ler o texto, os alunos jogam com o boardgame e deverão interpretar o texto à medida em que respondem.

A apostila tem 7 páginas, na primeira há o boardgame (campo de futebol numerado em ordem crescente, os alunos irão acumulando pontos à medida em que forem tirando os cartões e respondendo corretamente); cards com as perguntas numeradas (devem ser respondidos após jogar o dado); texto; folha de respostas para o professor.

Como jogar

O aluno joga o dado e avança no boardgame as casas correspondentes à frente. Suponhamos que está na casa 8 e tira 3 no dado. Contando 3 casas à frente, irá para a casa 11 e deverá responder à pergunta no cartão de nº 11. Se a resposta estiver correta, permanece na casa 11 e o jogador seguinte joga o dado. Se responder de forma incorreta, retorna à casa onde estava antes de jogar o dado (casa 8). Vence quem terminar o boardgame (atingir o final) em primeiro lugar.

Para fazer o download clique no link abaixo:

SOCCER HISTORY BOARDGAME (DOWNLOAD)

Zailda Coirano

Como usar os boardgames

Descobri os boardgames há pouco mais de um ano, e assim que comecei a usá-los percebi que os alunos gostavem muito e que aprendiam bem rápido com eles. Era quase como se não estivessem estudando, era um jogo e estavam competindo.

Eu costumo jogar com um dado, mas você também pode optar por uma moeda, se não tiver muitos tópicos ou se não forem muitos alunos. O dado é usado no início do jogo para definir a ordem dos jogadores (quem tira mais pontos joga primeiro). Usando-se uma moeda, tira-se a ordem no "cara ou coroa".

Depois de definida a ordem, todos os jogadores colocam sua ficha (ou marcador, que pode ser um clips ou um caroço de feijão colorido, ou umesmo uma pecinha de damas pintada) no início e o primeiro jogador joga o dado. O número que tirar no dado é o número de casas que ele avançará no jogo, caso saiba responder à pergunta correspondente à casa onde irá ficar.

Se o aluno acerta, fica na casa cuja pergunta acertou; se errar fica onde estava. Em qualquer dos casos, assim que avança é a vez do segundo jogador. O primeiro a terminar o boardgame será o vencedor.

Quando há poucos alunos o melhor é usar uma moeda, cara o aluno avançará 1 casa, coroa avança duas. De qualquer forma eu uso um set de boardgame para cada grupo de 3 ou 4 alunos: 2 ou 3 jogam enquanto o outro é o "fiscal" que tem as respostas corretas e decide quando vão para a frente ou ficam na mesma casa.

Quando jogamos assim, é necessário fazer uma semi-final dividindo os vencedores dos 2 grupos para competirem e depois a "final", com o ganhador de cada grupo.

É importante levar um "prêmio" para o vencedor e algum tipo de "prêmido de consolação" para os perdedores. Na verdade não há perdedores, porque jogando com um boardgame todos aprendem, portanto todos saem ganhando.

É interessante preparar um boardgame para depois de algum tópico importante ou que tenham demonstrado certa dificuldade em assimilar, ou ainda antes de uma prova, como uma "revisão" global. Seja como for, os alunos gostam muito dessa atividade e acabam aprendendo mais do que se fosse feita uma revisão tradicional, que eles consideram "um mal necessário".