Os boardgames são uma forma muito divertida de praticar e assim aprender o que foi ensinado. Uso boardgames para que os alunos pratiquem inglês e espanhol, o que no caso de idiomas adiciona um algo mais, já que é muito importante ajudar os alunos a desenvolverem pronúncia e conversação.
Aqui no blog publiquei alguns tipos de boardgames, mas há centenas de modelos na internet, basta baixar e inserir conteúdo. Você pode colocar perguntas, palavras-chave, figuras.
Como preparar
Depois de inserir seu conteúdo em todos os quadros, imprima em papel grosso (eu uso papel vergé), ou corte uma cartolina no formato A4, dá 4 boardgames para cada folha de cartolina.
Imprima de acordo com o número de alunos que irão jogar. Eu aconselho um tabuleiro para cada grupo de 4 alunos. Se você tem 40 alunos deve imprimir 10, por exemplo. Você pode preparar 2 tipos, com perguntas diferentes, se tiver tempo para que joguem, assim quem joga um depois muda para o outro, bastando trocar o modelo que estão usando.
Como jogar
Leve um dado para cada grupo. Um dado grande de espuma pode ser encontrado em lojas de brinquedos ou de 1 real e não saem por mais de 3 reais. Guarde para usar sempre.
Divida a classe em grupos de 4, dê a cada grupo um tabuleiro (boardgame) e um dado. Cada aluno deve receber uma ficha ou marcador (tampinha de garrafa, feijão, etc.) Em sua vez cada aluno deve jogar o dado e andar o número correspondentes de casas no tabuleiro. Deve então responder à pergunta, criar frase com a palavra-chave ou dizer o nome da figura, isso é quem decide.
Se o aluno acertar permanece na casa, se errar volta a ficha para onde estava antes de jogar. Errando ou acertando é a vez do próximo jogador. Quem chegar primeiro à reta final será o vencedor.
Como variações você pode levar dois modelos com perguntas diferentes; os alunos podem jogar com moedas em vez de dados: cara anda uma casa, coroa anda duas; os vencedores de cada grupo podem jogar uma “negra”; os 10 alunos que venceram fazem uma semifinal, em dois turnos, os 2 ganhadores enfrentam-se em uma final.
Aconselho que leve sempre alguma coisa para premiar o ganhador: um bombom, uma caneta, um adesivo. Fica a seu critério usar outros recursos para tornar o jogo mais emocionante: tempo para responder, campainha para tocar quando acaba o tempo, pontos a mais por perguntas difíceis, etc.
Zailda Coirano
Nessa postagem você aprendeu como preparar e usar tabuleiros para fornecer prática e motivar seus alunos.
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